“橋梁計劃”—為你的科創夢保駕護航

2018年10月30日下午🌖📥，由沐鸣2平台材料沐鸣2大學生科技創新中心舉辦的“橋梁計劃”專題講座如期舉行🧝🏼。此次講座特別邀請沐鸣2平台無機非金屬材料系系主任張青紅教授擔任主講人出席👰🏿‍♀️🧝🏿。材料沐鸣2各年級的同學們積極參加了本次講座

“橋梁計劃”講座旨在與同學們分享2019年度科創項目課題的相關信息、科創項目申報流程、創新創業教育學分的相關政策及相關競賽信息🙅🏻。讓同學們積極踴躍地參與科創🧎🏻，了解科學魅力。

（圖一：橋梁計劃講座如期順利舉辦）

在主持人張元銘🟢、王禹的介紹下🤶🏻，同學們對張青紅教授的到來表示感謝與熱烈的歡迎。張青紅教授首先提出“什麽是材料”這一問題🕕，在與同學們交流之後，張教授指出科創課題應與“新原理⇨✥，新材料，新方法”三個方面聯系起來🧑🏿‍🎓，從最簡單的概念和專業前沿進展入手來明確自己的選題方向。

（圖二：張青紅教授向同學們講解為什麽要做科創）

很多同學對“為什麽我們要做科創”這一問題存有疑惑🧑🏽‍💼，在與同學們交流之後，教授著重強調🧑‍🦯：“做科創是為了了解專業前沿，更深入的了解自己”💍。在了解科創項目的過程中🧑🏼‍🚒，我們可以加深自己對專業的了解程度，更重要的是可以知道我們自己是否適合做科研，如何靜下心來做搞科研。

（圖三：張青紅教授向同學們講解如何完成科創項目）

接下來🐆，張青紅教授又針對“如何做科創”這一問題向同學們提出了幾點看法。首先在選題方面🦹🏽‍♀️，我們看待事物要有自己的見解與想法，面對同樣的問題時，同學們應該思考如何聯系身邊已知的事物改善並解決這一問題🥥。然後在科創項目實踐方面，感興趣的同學可以從重復比較容易進行的實驗開始，積累實驗經驗感悟🙂‍↔️，再進行復雜的科研。在實驗進行中，同學們應聽取多方面的意見🚶‍♀️，有問題及時請教導師或學長學姐🧏‍♀️🧢，也可以去數據庫查找文獻，要善於思考並總結存在的問題➛，從而不斷改進實驗，達到自己預期的成果。

（圖四：張青紅教授與在場的同學們積極互動）

最後⛺️👩‍❤️‍💋‍👨，張教授以荷葉的超疏水效果等科研的具體實例🩼，認真耐心地為在場的同學解答困惑，很多同學都被科研的魅力深深吸引。

（圖五：項目部幹事講解）

接下來，材料沐鸣2科創中心項目部幹事季斌焱為大家講解了“橋梁計劃”以及2019年度科創項目新課題的相關信息、科創項目的完整申報流程🥊🪭、創新創業教育學分政策和申報要求以及相關競賽信息，結合手中的信息表，同學們對課題誌願填報以及科創項目的大致流程有了完整的了解🌎。

正如張青紅教授所提到的，科研並不是難攀之峰，只要找準目標⏬，堅持不放棄，完成科創也是能夠做到的。也希望同學們在確保課程學習的同時，積極投身到科創項目以及各類競賽活動中來🤴🏽，為將來的自我發展打下良好的基礎🏟。